Latvijas Kultūras akadēmijas (LKA) pētnieki piedalījušies starptautiskā izvērtējuma izstrādē par sociālo mediju vecuma ierobežojumu iespējamajiem ieguvumiem un zaudējumiem. Šis ziņojums ir sagatavots plašāka Eiropas mēroga pētījuma EU Kids Online ietvaros, reaģējot uz pašreizējām politiskajām diskusijām par bērnu drošību digitālajā vidē.
"Sabiedriskajās diskusijās bieži tiek pieņemts, ka stingrāki vecuma ierobežojumi automātiski nozīmē lielāku drošību. Mūsu dati rāda daudz sarežģītāku ainu – potenciālie ieguvumi nav viennozīmīgi, savukārt zaudējumi sociālo kontaktu, informācijas pieejamības un līdzdalības jomā var būt ievērojami. Pastāv risks, ka, cenšoties pasargāt bērnus no daļas risku, mēs vienlaikus atņemam arī nozīmīgas iespējas. Tāpēc svarīgi vērtēt ne tikai to, ko bērni zaudē, piekļūstot sociālajiem medijiem, bet arī to, ko viņi var zaudēt, ja piekļuve tiek liegta," uzsver pētnieks Gints Klāsons.
Lai gan bērnu aizsardzība digitālajā vidē ir svarīgs mērķis, pētnieki norāda, ka sociālo mediju aizliegumi vien paši par sevi nevar atrisināt visas ar bērnu drošību saistītās problēmas. Pētījumā uzsvērts, ka līdztekus tehniskiem ierobežojumiem būtiska nozīme ir digitālpratības attīstīšanai, vecāku iesaistei, platformu atbildībai un bērniem drošākas digitālās vides veidošanai. Vienlaikus tiek aktualizēts jautājums par līdzsvaru starp bērnu aizsardzību un viņu tiesībām pilnvērtīgi piedalīties digitālajā vidē.
EU Kids Online pētnieku tīkls jau vairāk nekā divdesmit gadus pēta bērnu un jauniešu interneta lietošanas paradumus, digitālās iespējas un riskus. Tīklā darbojas pētnieki no vairāk nekā 30 valstīm, tostarp Latvijas.
Ar pilnu pārskatu iespējams iepazīties šeit:
https://www.lse.ac.uk/media-and-communications/research/research-projects/eu-kids-online/reports-and-findings/AgeBans
EU Kids Online ir viens no vadošajiem starptautiskajiem pētniecības tīkliem, kas pēta bērnu un jauniešu interneta lietošanu, digitālās iespējas, riskus un digitālās labbūtības jautājumus. Tīkls apvieno pētniekus no vairāk nekā 30 valstīm un regulāri sniedz datos balstītu ieguldījumu starptautiskajās diskusijās par bērnu dzīvi digitālajā vidē.
